培养德智体美劳全面发展，面向地方经济社会发展需要，具备现代电子技术理论，掌握电子系统设计原理与设计方法，受过严格的科学实验训练和初步的科学研究训练，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力；掌握现代职业教育理论和行为导向教学方法，有较强的工程实践技能和职业教学能力，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力，能够在中等职业学校的电子与信息技术、电子技术应用等专业从事理论和实践教学的高素质 “双师型”职教师资。

毕业生毕业五年左右达到以下目标：

1.教育信念：热爱教育事业，具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养，关爱学生、教书育人、为人师表；具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，自觉为社会主义现代教育建设服务，为电子信息技术职业教育事业发展服务。

2.综合育人：践行社会主义核心价值观，具备正确的世界观、价值观和人生观；具有人文社会科学素养、高度的社会责任感；具备正确的教育观、学生观和教师观等职业理念；了解国家主要的教育法律法规，理解教师的权利和义务。了解国家电子信息发展战略和政策及其相关法律法规，具有先进的教育理念，能在职业教育岗位上熟练运用教育学相关理论，开展有一定创新性的教育教学实践和教育教学研究工作。

3.专业能力：熟练掌握电子信息学科的基本思想、基本理论、基本知识和基本技能，关注学科前沿和发展趋势，较熟练运用学科相关的基础知识、理论和实践技能解决职业发展中遇到的理论和实践问题。

4.职业成就：掌握较强的电子信息工程专业的学科知识与学科教学知识与能力，具备创新性思路和方法解决专业问题的能力；具备较高的职业教育理论素养与职业教育教学能力，能运用教育教学理论方法，提出有效的、创新性的教学方法和教学模式。

5.专业发展：具备系统的电子信息学科知识和良好的学科思维方式，在电子信息专业领域和职业教育教学领域形成系统性的知识体系，有从事这些领域研究的能力与兴趣，具备向这些领域进一步发展的潜力。