本专业适应国家基础教育改革发展需求，立足江西、辐射全国（服务区域），为城乡中学（服务对象）培养德智体美劳全面发展（基本素质），职业情操好、育人理念新、学科知识实、会教书、会育人、会研究（职业特征）的骨干型中学物理教师（人才定位）。

学生毕业五年左右的预期目标为：

综合素养：自觉践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、高度的社会责任感，坚定的教师职业信念和高尚的师德修养。（综合素养）

专业教学：熟练掌握物理学专业的基本思想、基本理论、基本知识和基本技能，关注物理学前沿和发展趋势，较熟练运用物理学相关的基础知识、理论和实践技能解决物理教育教学中遇到的理论和实践问题。了解世界物理学的发展，具有对各种信息和知识进行跨时空、多角度审视的意识和视野。了解国家教育发展战略和政策，熟悉国家教育法规，具有先进的教学理念，能在中学物理教师岗位上熟练运用教育学相关理论，开展有一定创新性的教学实践和教学研究工作。（专业知识和能力）

专业育人：具备先进的育人理念，熟悉掌握中学德育原理与方法、班级管理规律和技巧，较好地开展班主任工作。熟悉中学生身心发展和养成教育规律，掌握物理学科育人价值、学校文化和活动育人的内涵和方法，有效开展综合育人活动。（育人知识和能力）

专业发展：具有综合运用多种手段和方法提出、分析和解决问题的能力。并有能力和意愿通过终身学习适应社会和教师职业的可持续发展。（发展能力）